Генії виростають з двієчників

21 марта 2012 - Украина

Генії виростають з двієчників

Генії виростають з двієчників

Про те, що майбутній геній Альберт Ейнштейн з рук геть погано вчився в школі, чув майже кожен

Але не всі знають про те, що доля видатного фізика - не дивне виняток, а цілком закономірний випадок. Французькі вчені з Університету Пуатьє стверджують: хороша навчання далеко не завжди свідчить про високий рівень інтелекту, і навпаки.


Дослідники з Університету Пуатьє спростували поширену помилку про те, що успіхи в навчанні свідчать про високий рівень знань, а невдачі і помилки, навпаки, - ознака неосвіченості. Ця точка зору завдає чимало страждань здатним школярам і студентам, які починають боятися робити помилки.


Французькі психологи провели три експерименти за участю шестикласників. На першому етапі школярам запропонували вирішити дуже складні анаграми, впоратися з якими у них явно не було шансів. Потім психологи розбили дітей на дві групи.


З першими вони поговорили, розповівши про те, що вчитися - складно, і цей процес неможливо пройти без помилок і невдач, допускати які абсолютно природно. Дітей з другої групи дослідники не заспокоювали, а просто обговорили з ними зроблені в завданні помилки.



На закінчення шестикласники пройшли тест на ефективність роботи пам'яті. У школярів з першої групи, які не впоралися зі складним завданням, але не вважали це провалом, результати виявилися вищими, ніж у тих, хто був засмучений невдачею. Більш того, їх пам'ять працювала ефективніше, ніж у дітей з контрольної групи, які перед тестом взагалі не вирішували ніяких завдань.


Два наступних експерименту підтвердили результати першого. Вони були побудовані аналогічно, тільки замість тестів на пам'ять у школярів перевіряли рівень розуміння текстів. Виходить, що робити помилки - корисно, за умови спокійного ставлення до них як до частини навчального процесу. А ось стереотипне ставлення до помилок як до чогось неприпустимого, чого з усіх сил потрібно уникати, навішування ярликів "двієчників" та ледарів "дійсно може знизити успішність і навіть погіршити розумові здібності учнів, кажуть фахівці.


Раніше американські психологи проаналізували біографії 400 відомих особистостей, в тому числі і багатьох діячів науки. З'ясувалося, що 240 (тобто більше половини) з них в школі мали серйозні проблеми з успішністю. Серед таких "двієчників" - Чарльз Дарвін, Блез Паскаль, Альберт Ейнштейн та Ісаак Ньютон.


Останній мав славу в школі запеклим ледарем і тупицею. Батьки були змушені забрати Ньютона додому через "нездатність до навчання". Альберт Ейнштейн, ключова фігура сучасної фізики і лауреат Нобелівської премії, в дитинстві вважався відстаючим у розвитку. Говорити і ходити він навчився пізно, і в школі він виявився старше більшості однокласників.

Навчався Ейнштейн все одно погано і в 15 років був виключений за неуспішність. Майбутній геній страждав дислексією - порушенням, яке заважає опанувати читанням і письмом. До речі, дослідники давно помітили, що дислексія зустрічається не тільки у дітей з проблемами розвитку, а й у обдарованих, в майбутньому вельми успішних особистостей. Цим же недугою страждав британський мільярдер Річард Бренсон, засновник корпорації Virgin.


Можливо, тут присутній зворотний зв'язок: щоб подолати проблеми, пов'язані з дислексією, дітям доводиться проявляти наполегливість і працьовитість, розвивати пам'ять, дипломатію - всі ці навички, безумовно, дають їм велику перевагу в дорослому житті.


Учнів, які виявляють яскраві здібності, але оцінки чомусь отримують погані, прийнято вважати ледачими. Чи так це? Психологи аналізують ряд причин, крім лінощів, які можуть призвести до низької успішності здатного дитини.


По-перше, це банальна нудьга. Обдаровані діти мислять глибше, ніж їх однолітки, і швидко опановують новими знаннями. Їм потрібно, щоб навчання було досить складним, глибоким, дозволяло відкривати нове, вимагало постійної напруги розуму. Зрозуміло, що усереднена шкільна програма, яку повинні освоїти 20-30 учнів одночасно, їм не підходить. Виявляти "почуття ліктя" для дитини 7-10 років - непосильна праця. Дуже скоро він усвідомлює, що ходіння в школу - безглузда витрата часу, нових знань на уроках він не отримує, і мотивація до навчання пропадає остаточно.


Ще одна проблема здатних школярів - нерівномірність розвитку. Інтелект обдарованих дітей часом істотно перевершує їх психологічну, психомоторну або соціальну розвиненість. Підсумок - учень відмінно розуміє новий матеріал, але, приміром, не встигає записувати завдання, або не може чітко і швидко сформулювати думку, боїться виходити до дошки і відповідати публічно, тощо. На жаль, не всі педагоги і навіть батьки готові вважатися з особливостями розвитку таких дітей.


Особистості творчі до того ж погано звикають до суворого розпорядку, нав'язаному ззовні, та ще люблять посперечатися. Кажуть, саме цим грішив Ейнштейн - він нерідко вступав в диспути з викладачами, що погано впливало на його оцінки ...

Вчені закликають батьків і педагогів до розуміння. Головне - загальний прогрес особистості і розвитку, нагадують вони. Конкретні показники успішності дитини в якийсь період можуть бути нижче середнього, що абсолютно не заважає йому вирости здатної і навіть обдарованою особистістю.

Яна Филимонова 



Похожие записи:

Як виростити гриби гливи вдома?
Як виростити гриби гливи вдома?
В разделе: Все для дома
Довгий час вирощування грибів вважалося складним через те, що в технічній літературі не говорилася вся правда. І тільки в одиничних випадках виходило зняти урожай 
Тарковський: 25 цитат про творчість
Тарковський: 25 цитат про творчість
В разделе: Культура
Фільми Тарковського були багаторазово відмічені нагородами на престижних фестивалях, а картина "Пристрасті за Андрієм" увійшла до списку 100 кращих фільмів в історії 
Формування уявлення про цінності у дітей
Формування уявлення про цінності у дітей
В разделе: Дети
 Коріння ставлення до життя виростають, звичайно, з дитинства, де формуються світогляд і стереотипи для подальшого дорослого і самостійного життя.
Завищуючи самооцінку дитини ви ризикуєте виховати самозакоханого егоїста
Завищуючи самооцінку дитини ви ризикуєте виховати самозакоханого егоїста
В разделе: Дети
Експеримент показав, що у тих батьків, які всіляко намагаються завищити самооцінку своєї дитини, часто виростають самозакохані егоїсти, схильні до нарцисизму
Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!

 

Новини України